ძაღლების ინტელექტი ადამიანებთან ურთიერთობაში

ჩვენ ვიცით, რომ ძაღლებს აქვთ უნარი ადამიანებთან კომუნიკაციაში, მაგალითად, კარგად არიან "წაიკითხეთ" ჩვენი ჟესტები და სხეულის ენა. უკვე ცნობილია, რომ ეს უნარი ძაღლებში გამოჩნდა მოშინაურების პროცესი. მაგრამ სოციალური ინტერაქცია არ არის მხოლოდ ჟესტების გაგება, ეს ბევრად მეტია. ზოგჯერ გვეჩვენება, რომ ისინი ჩვენს გონებას კითხულობენ.

როგორ იყენებენ ძაღლები ინტელექტს ადამიანებთან ურთიერთობისას?

მეცნიერებმა დაიწყეს ძაღლების სოციალური ურთიერთქმედების უნარის გამოკვლევა და აღმოაჩინეს, რომ ეს ცხოველები ისეთივე ნიჭიერები არიან, როგორც ჩვენი შვილები. 

მაგრამ რაც უფრო მეტ პასუხს იღებდა, უფრო და უფრო მეტი კითხვა ჩნდებოდა. როგორ იყენებენ ძაღლები ინტელექტს ადამიანებთან ურთიერთობისას? ყველა ძაღლს შეუძლია მიზანმიმართული ქმედებები? იციან რა იცის ადამიანმა და რა არის უცნობი? როგორ მოძრაობენ ისინი რელიეფზე? შეუძლიათ თუ არა მათ უსწრაფესი გამოსავლის პოვნა? ესმით მათ მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობები? ესმით მათ სიმბოლოები? Და ასე შემდეგ.

დიუკის უნივერსიტეტის მკვლევარმა ბრაიან ჰარემ ჩაატარა ექსპერიმენტების სერია საკუთარ ლაბრადორ რეტრივერთან. მამაკაცი დადიოდა და დელიკატესი სამი კალათიდან ერთ-ერთში დამალა – მეტიც, ძაღლი იმავე ოთახში იყო და ყველაფერს ხედავდა, პატრონი კი ოთახში არ იყო. ამის შემდეგ პატრონი ოთახში შევიდა და 30 წამის განმავლობაში უყურებდა, აჩვენებდა თუ არა ძაღლი სად იყო დამალული. ლაბრადორმა შესანიშნავი სამუშაო გააკეთა! მაგრამ სხვა ძაღლმა, რომელიც ექსპერიმენტში მონაწილეობდა, არასოდეს აჩვენა, სად იყო ყველაფერი - ის უბრალოდ იჯდა და ეს არის. ანუ აქ მნიშვნელოვანია ძაღლის ინდივიდუალური მახასიათებლები.

ძაღლების ადამიანებთან ურთიერთქმედება ასევე შეისწავლა ადამ მიკლოშიმ ბუდაპეშტის უნივერსიტეტიდან. მან აღმოაჩინა, რომ ძაღლების უმეტესობა მიზანმიმართულად ურთიერთობს ადამიანებთან. და რომ ამ ცხოველებისთვის ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია ხედავთ თუ არა მათ - ეს არის ეგრეთ წოდებული "აუდიტორიის ეფექტი".

და ასევე აღმოჩნდა, რომ ძაღლებს არა მხოლოდ ესმით სიტყვები ან პასიურად აღიქვამენ ინფორმაცია, არამედ შეუძლიათ ჩვენი ინსტრუმენტად გამოყენება თავიანთი მიზნების მისაღწევად.

ძაღლებს ესმით სიტყვები?

ჩვენი შვილები წარმოუდგენლად სწრაფად სწავლობენ ახალ სიტყვებს. მაგალითად, 8 წლამდე ბავშვებს შეუძლიათ დღეში 12 ახალი სიტყვის დამახსოვრება. ექვსი წლის ბავშვმა დაახლოებით 10 სიტყვა იცის, საშუალო სკოლის მოსწავლემ კი დაახლოებით 000 (გოლოვინი, 50). მაგრამ ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ მხოლოდ მეხსიერება არ არის საკმარისი ახალი სიტყვების დასამახსოვრებლად - თქვენ ასევე უნდა შეძლოთ დასკვნების გაკეთება. სწრაფი ასიმილაცია შეუძლებელია იმის გაგების გარეშე, თუ რა „იარლიყი“ უნდა დაერთოს კონკრეტულ ობიექტს და განმეორებითი გამეორების გარეშე.

ასე რომ, ბავშვებს შეუძლიათ გაიგონ და დაიმახსოვრონ რომელი სიტყვა ასოცირდება ობიექტთან 1-2 ჯერ. უფრო მეტიც, თქვენ არც კი გჭირდებათ კონკრეტულად ასწავლოთ ბავშვს - საკმარისია გააცნოთ მას ეს სიტყვა, მაგალითად, თამაშში ან ყოველდღიურ კომუნიკაციაში, შეხედეთ საგანს, დაასახელეთ იგი ან სხვაგვარად მიიპყროთ ყურადღება. ის.

ბავშვებს ასევე შეუძლიათ გამოიყენონ აღმოფხვრის მეთოდი, ანუ მივიდნენ დასკვნამდე, რომ თუ ახალ სიტყვას ასახელებთ, მაშინ ის უკვე ცნობილთა შორის ადრე უცნობ საგანს ეხება, თუნდაც თქვენი მხრიდან დამატებითი განმარტებების გარეშე.

პირველი ძაღლი, რომელმაც შეძლო დაემტკიცებინა, რომ ამ ცხოველებსაც აქვთ ასეთი შესაძლებლობები, იყო რიკო.

შედეგებმა გააოცა მეცნიერები. ფაქტია, რომ 70-იან წლებში ბევრი ექსპერიმენტი ჩატარდა მაიმუნების სიტყვების სწავლებაზე. მაიმუნებს შეუძლიათ ასობით სიტყვის სწავლა, მაგრამ არასოდეს ყოფილა მტკიცებულება, რომ მათ შეუძლიათ სწრაფად აირჩიონ ახალი ობიექტების სახელები დამატებითი მომზადების გარეშე. და ძაღლებს შეუძლიათ ამის გაკეთება!

ჯულიან კამინსკიმ მაქს პლანკის სამეცნიერო კვლევების საზოგადოებამ ჩაატარა ექსპერიმენტი ძაღლთან, სახელად რიკოსთან. პატრონი ამტკიცებდა, რომ მისმა ძაღლმა 200 სიტყვა იცოდა და მეცნიერებმა გადაწყვიტეს მისი გამოცდა.

ჯერ დიასახლისმა უამბო, როგორ ასწავლა რიკოს ახალი სიტყვები. მან დაალაგა სხვადასხვა საგნები, რომელთა სახელები ძაღლმა უკვე იცოდა, მაგალითად, სხვადასხვა ფერის და ზომის მრავალი ბურთი და რიკომ იცოდა, რომ ეს იყო, ვთქვათ, ვარდისფერი ბურთი ან ნარინჯისფერი ბურთი. შემდეგ დიასახლისმა თქვა: "მოიტანე ყვითელი ბურთი!" ასე რომ, რიკომ იცოდა ყველა სხვა ბურთის სახელი და იყო ერთი, რომლის სახელიც არ იცოდა - ეს იყო ყვითელი ბურთი. და დამატებითი მითითებების გარეშე რიკომ მოიტანა.

სინამდვილეში, ზუსტად იგივე დასკვნებს აკეთებენ ბავშვები.

ჯულიანა კამინსკის ექსპერიმენტი ასეთი იყო. უპირველეს ყოვლისა, მან შეამოწმა, მართლა ესმოდა თუ არა რიკოს 200 სიტყვა. ძაღლს შესთავაზეს 20 სათამაშოს 10 კომპლექტი და რეალურად იცოდა ყველა მათგანის სიტყვები.

შემდეგ კი მათ ჩაატარეს ექსპერიმენტი, რომელმაც ენით აუწერლად გააოცა ყველა. ეს იყო ახალი სიტყვების სწავლის უნარი საგნებისთვის, რომლებიც ძაღლს აქამდე არასდროს უნახავს.

ოთახში ათი სათამაშო დადო, აქედან რვა რიკომ იცოდა, ორი კი აქამდე არ უნახავს. იმის დასარწმუნებლად, რომ ძაღლი არ იქნებოდა პირველი, ვინც ახალ სათამაშოს აიღებდა მხოლოდ იმიტომ, რომ ის ახალი იყო, მას ჯერ სთხოვეს ორი უკვე ცნობილი სათამაშოს მოყვანა. და როდესაც მან წარმატებით დაასრულა დავალება, მას ახალი სიტყვა მიეცა. რიკო კი ოთახში შევიდა, ორი უცნობი სათამაშოდან ერთი აიღო და მოიტანა.

უფრო მეტიც, ექსპერიმენტი განმეორდა 10 წუთის შემდეგ, შემდეგ კი 4 კვირის შემდეგ. რიკოს კი ორივე შემთხვევაში შესანიშნავად ახსოვდა ამ ახალი სათამაშოს სახელი. ანუ ერთხელ საკმარისი იყო მისთვის ახალი სიტყვის სასწავლად და დასამახსოვრებლად.

კიდევ ერთმა ძაღლმა, ჩეზერმა, ამ გზით 1000-ზე მეტი სიტყვა ისწავლა. მისმა მფლობელმა ჯონ პილიმ დაწერა წიგნი იმის შესახებ, თუ როგორ მოახერხა ძაღლის ამ გზით გაწვრთნა. უფრო მეტიც, პატრონმა არ აირჩია ყველაზე უნარიანი ლეკვი - მან წაიყვანა პირველი, რომელიც წააწყდა. ანუ, ეს არ არის რაღაც გამორჩეული, მაგრამ ის, რაც, როგორც ჩანს, საკმაოდ ხელმისაწვდომია მრავალი ძაღლისთვის.

ჯერჯერობით, არ არსებობს დადასტურება, რომ სხვა ცხოველებს, გარდა ძაღლებისა, შეუძლიათ ახალი სიტყვების სწავლა ამ გზით.

ფოტო: google.by

ესმით ძაღლებს სიმბოლოები?

რიკოსთან ექსპერიმენტი გაგრძელდა. სათამაშოს სახელის ნაცვლად ძაღლს აჩვენეს სათამაშოს სურათი ან ნივთის პატარა ასლი, რომელიც უნდა მოეტანა გვერდით ოთახიდან. უფრო მეტიც, ეს ახალი დავალება იყო - დიასახლისმა მას ეს არ ასწავლა.

მაგალითად, რიკოს აჩვენეს პაწაწინა კურდღელი ან სათამაშო კურდღლის სურათი და მას უნდა მოეტანა სათამაშო კურდღელი და ა.შ.

გასაკვირია, რომ რიკო, ისევე როგორც ორი სხვა ძაღლი, რომლებიც მონაწილეობდნენ ჯულიან კამენსკის შესწავლაში, მშვენივრად ესმოდათ, რა მოეთხოვებოდათ მათ. დიახ, ვიღაც უკეთ გაართვა თავი, ვიღაც უარესი, ხანდახან იყო შეცდომები, მაგრამ ზოგადად მათ ესმოდათ ამოცანა.

გასაკვირია, რომ ადამიანებს დიდი ხანია სჯეროდათ, რომ სიმბოლოების გაგება ენის მნიშვნელოვანი ნაწილია და რომ ცხოველებს ამის უნარი არ შეუძლიათ.

შეუძლიათ ძაღლებს დასკვნების გაკეთება?

კიდევ ერთი ექსპერიმენტი ჩაატარა ადამ მიკლოშიმ. ძაღლის წინ ორი ამობრუნებული ჭიქა იყო. მკვლევარმა აჩვენა, რომ ერთი ჭიქის ქვეშ სამკურნალო საშუალება არ იყო და დაათვალიერა, შეეძლო თუ არა ძაღლს დაესკვნა, რომ კერძი მეორე ჭიქის ქვეშ იმალებოდა. სუბიექტები საკმაოდ წარმატებულნი იყვნენ თავიანთ დავალებაში.

კიდევ ერთი ექსპერიმენტი ჩატარდა იმის დასანახად, ესმით თუ არა ძაღლებს, რას ხედავთ და რისი არა. თქვენ სთხოვთ ძაღლს ბურთის მოტანას, მაგრამ ის არის გაუმჭვირვალე ეკრანის უკან და ვერ ხედავთ სად არის. ხოლო მეორე ბურთი არის გამჭვირვალე ეკრანის უკან, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მისი დანახვა. და სანამ მხოლოდ ერთი ბურთის დანახვა შეგიძლიათ, ძაღლი ორივეს ხედავს. როგორ ფიქრობთ, რომელ ბურთს აირჩევს ის, თუ მის მოტანას სთხოვთ?

აღმოჩნდა, რომ ძაღლს უმეტეს შემთხვევაში მოაქვს ბურთი, რომელსაც ორივე ხედავთ!

საინტერესოა, რომ როდესაც ორივე ბურთის დანახვა შეგიძლიათ, ძაღლი ირჩევს ერთ ბურთს ან მეორეს შემთხვევით, დაახლოებით ნახევარზე.

ანუ ძაღლი მიდის იმ დასკვნამდე, რომ თუ ბურთის მოტანას ითხოვ, ის ბურთი უნდა იყოს, რასაც ხედავ.

ადამ მიკლოშის ექსპერიმენტებში კიდევ ერთი მონაწილე იყო ძაღლის ასისტენტი ფილიპი. მიზანი იყო გაერკვია, შეიძლებოდა თუ არა ფილიპს ესწავლებინა მოქნილობა პრობლემების გადაჭრაში, რომლებიც შეიძლება წარმოიშვას მუშაობის პროცესში. და კლასიკური ვარჯიშის ნაცვლად, ფილიპს შესთავაზეს გაიმეოროს ის მოქმედებები, რასაც მისგან მოელით. ეს არის ეგრეთ წოდებული ტრენინგი "გააკეთე როგორც მე ვაკეთებ" ("Do as I do"). ანუ წინასწარი მომზადების შემდეგ თქვენ აჩვენებთ ძაღლს ქმედებებს, რომლებიც მანამდე არ შესრულებულა და ძაღლი იმეორებს თქვენს შემდეგ.

მაგალითად, თქვენ აიღებთ ბოთლს და ატარებთ მას ერთი ოთახიდან მეორეში, შემდეგ ამბობთ „მოიქეცი ისე, როგორც მე ვაკეთებ“ - და ძაღლმა უნდა გაიმეოროს თქვენი ქმედებები.

შედეგმა ყოველგვარ მოლოდინს გადააჭარბა. და მას შემდეგ უნგრელმა მეცნიერთა ჯგუფმა ათობით ძაღლი გაწვრთნა ამ ტექნიკის გამოყენებით.

საოცარი არაა?

ბოლო 10 წლის განმავლობაში ჩვენ ბევრი რამ ვისწავლეთ ძაღლების შესახებ. და რამდენი აღმოჩენა გველოდება წინ?